Mogen we cookies plaatsen? Zo kunnen we je de beste website ervaring bieden! Door op 'Akkoord' te klikken, ga je akkoord met het gebruik van alle cookies zoals omschreven in onze privacyverklaring.
Pedagogisch beleid
Een veilige en positieve omgeving vormt de basis van ons pedagogisch beleid. We willen dat ieder kind zich gezien, gehoord en gewaardeerd voelt en zich kan ontwikkelen tot een zelfbewuste, veerkrachtige en verantwoordelijke wereldburger.
Samen leren omgaan met jezelf en anderen
Onderwijs en opvang werken vanuit één pedagogisch klimaat. Met Kwink, een methode voor sociaal-emotioneel leren, burgerschap en mediawijsheid, werken we aan zelfbewustzijn, zelfregulatie, sociale betrokkenheid, relatievaardigheden en het maken van verantwoorde keuzes.
Samen zijn wij De Hoge Ven
Kinderen leren bij ons daarom meer dan rekenen en taal. Ze leren omgaan met gevoelens, samenwerken, conflicten oplossen en verantwoordelijkheid nemen, binnen duidelijke afspraken en voorspelbare routines
We geloven in de kracht van samen. Met samenwerkingsopdrachten, eigen verantwoordelijkheden en gezamenlijk gemaakte afspraken geven we kinderen een actieve rol binnen de groep.
Zo bouwen we iedere dag aan positieve groepen waarin kinderen zich verbonden voelen, verantwoordelijkheid durven nemen en ruimte ervaren om hun eigen stem te laten horen.
Kinderen hebben een stem
Op De Hoge Ven leren kinderen meedenken, meedoen en verantwoordelijkheid nemen. Via de leerlingenraad, gesprekken in de groep en gezamenlijke activiteiten tussen jong en oud ervaren zij dat hun ideeën en mening ertoe doen.
Welbevinden en veiligheid
We volgen het welbevinden en de sociale veiligheid van onze kinderen zorgvuldig. Leerlingen uit groep 6, 7 en 8 vullen hiervoor vragenlijsten van Kindbegrip en Vensters in; voor onze opvanglocaties Snuffie, De Stapvogel en Villa Kakelbont zijn daarnaast aparte pedagogische werkplannen beschikbaar.